학교 교육과정의 특색 있는 프로그램으로 학생들에게 다양한 학습과 경험을 제공하고자 수업량 유연화에 따른 학교 자율적 교육과정을 운영하였습니다. 2학년 학생들은 인문·문화, 경영·사회, 생태·교육, 에너지·역사 분야로 진로별 반을 구성하여 수학여행 코스를 계획하고, 이번 여행 테마인 ‘지속 가능한 제주’를 주제로 교과별 진로 중심 프로젝트형 활동을 개별적으로 실시하였습니다.

1교시 국어 시간에는 영상 자료를 통해 제주의 역사를 이해하고, 산굼부리 전설을 통해 제주의 역사와 삶을 경험하는 활동을 하였습니다. 이를 바탕으로 제주에서 발견한 대상을 소재로 시 쓰기 활동을 실시할 예정입니다. 2교시 수학 시간에는 적분과 관련된 영상을 시청함으로써 정적분과 구분구적법의 개념을 이해하고, 적분을 활용하여 제주도 땅의 넓이를 직접 계산해 보는 시간을 가졌습니다. 3교시 영어 시간에는 수학여행 중 먹게 될, 또는 먹고 싶은 제주 음식의 영문 메뉴를 3개 선정하여 올바른 영어 표기를 찾아보고, 타이포그래피로 영문 메뉴판을 제작해 보았습니다. 4교시 사회 시간에는 제주의 쓰레기 처리 문제에 대한 뉴스를 보고 윤리적 소비, 착한 소비로 쓰레기를 줄이는 방안을 탐색해 보는 시간을 가졌습니다. 수학여행 기간 동안 실천할 수 있는 윤리적 소비를 네 컷 만화로 나타내고, 여행 중 실제 실천한 내용을 사진으로 찍어 차후 성찰일기를 작성할 계획입니다. 5교시 과학 시간에는 제시된 영상 및 자료를 통해 제주 명소의 지질학적 원리 및 생물 다양성을 이해하고, 현 세대와 미래 세대의 필요를 서로 충족시킬 수 있는 방안을 생태, 환경적인 측면에서 모색하는 활동을 진행해 보았습니다.